如果你买了很多课但都没时间听，感到特别焦虑，那么一定要看这篇文章，跟着我6步清理掉那些课程，然后你会觉得：“好轻松！”
1、列出所有囤积的课
我也趁这个机会，把自己囤积的课都列了个清单，还真的不少：
- 跟熊浩学沟通
- 李笑来·通往财富自由之路
- 超级个体
- 陈海贤·自我发展心理学
- 李善友·如何从本质出发构建商业系统
- ……
这些课程有的在得到app、有的在公众号、有的在混沌大学，真不敢相信我买了这么多课，不过你有没有发现：不管做任何的断舍离，包括事情、物品、人，第一步都是把它们全部集中呈现在你的眼前，才方便比较和取舍，这算是一个底层逻辑
在进行后面的梳理之前，我会在纸上画一个十字，从“是否对自己有用”，以及“是否有时间听”，两个维度把课程进行分类
请注意：这里所说的“有用”，不是指这个课程是否有用，从课程角度来说，都是有用的好课，但是从我的角度来说，就有对现阶段的我“有用”的课，和“没那么有用”的课，这可以算是第二个底层逻辑：从“课程”角度，切换回“我自己”的角度
接下来就按照不同的分类，有着对应的清理办法，如图所示：
2、没用没时间的直接删掉
你可能会问：既没用，又没时间听的课，为什么当初还要买它呢？很简单，当时你以“为对”自己有用，“以为”自己有时间听
可是大多数的平台都是不允许我们删除课程的，怎么办呢？我的做法是在纸上把它划掉，也就是从自己“心里删除”掉它，还有人的做法是把它们写在纸上然后撕碎，这种仪式感是有用的，虽然打开app还是能看到这门课，但我从心里删除掉它之后，就不感到焦虑了
3、没用有时间的倍速播放
对于一些现在已经用不上的课程，比如说当时为了学写作买的课程，现在已经不写公号了，所以就用不上了，但还是不舍得删掉，哪怕从心里删掉都不行
那么我就会利用开车、地铁这样的“低质量”时间，把它们用倍速播放（2.5倍速以上）的形式播放，通常出门一趟能听完20节课呢，几天就能把囤积了一年的课全部听（清理）完
这样做的目的也是在心里给它画上一个句号，就像看电视剧太花时间，可有特别想知道后面的剧情，怎么办呢？看分集剧情介绍，看完之后，心里画上个句号，就能放下这部剧了
4、有用没时间的保存文字
对于非常有用的课程，但确实没时间听，怎么办呢？我的做法是把文字保存下来，便于以后搜索相关内容
比如说我跟樊登读书合作的《时间管理实战训练25讲》，都是针对痛点场景很有用的内容，没时间听怎么办呢？
课程里面有文字稿，复制-粘贴到我的印象笔记，以后比如我遇到了“目标太多怎么做取舍”的困惑，那么直接在印象笔记里搜索到这节课的文字稿，看一遍就知道该怎么解决了
5、有用有时间的反复听
经过前面几步的清理，剩下的课程应该都是有用，而且有时间听的了，对于这样的课程，我会给自己安排好学习计划，而不是啥时候想起来啥时候听
通常我每天会有一个固定的听课时间，比如散步或者午饭后的那段时间，那么我在滴答清单里设置一个“听在线课”的待办事项，设置好循环提醒，里面列出了今天打算听哪几节课，听完一个就勾掉一个，有时候听着听着有点自己的想法，就录入到印象笔记里
留下的好课程是值得反复听的，每一次听都可能在不同的地方给到自己启发
所以与其买了好多课但只听一遍，不如清理掉其中的大部分课程，把剩下的反复听
6、以后买课，学以致用
如果只是清理完就完了，那么很快你又会开始囤积课程，要跳出这个买课-没时间听-囤积的怪圈，必须树立学以致用的意识
学以致用其实有两层解释，我们平常可能就关注到第一层，学了要去用，比如：我学了时间管理我要去用，我学了写作我要去用，想学的东西太多，想用的东西也太多，但是你的精力够用吗？
那我们再看第二层意思，要用再去学。就是遇到需要解决的问题时再去学，而且在学的时候只取能够用到的那个部分就好了，其他的全部放掉。
举个例子，比如说现在有三门课，一门是时间管理，一门是沟通，还有门是写作的技巧。
你现在想要通过课程解决什么问题？比如说你现在的问题是写文章写的很慢，而且质量还不高。这时候你就去学写作，而且重点就去学公文写作或者工作报告的技巧，这样学得更聚焦更实际
结语
其实清理课程的过程就是让自己学会放下的过程，心里不挂念，才是真·放下，俗话说的好：若无网课挂心头，便是人生好时节，快过年了，你也来试着清理一下吧